Placówki z Mazur i Mazowsza połączyły siły, by łamać bariery i działać na rzecz integracji, edukacji oraz kultury. "Liczy się dobro wychowanków i otwartość na drugiego człowieka" – mówią inicjatorzy tej wyjątkowej współpracy.
W dniu 2 lutego 2026 r. Gminny Ośrodek Kultury w Rozogach oraz Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Czarni sformalizowały swoją współpracę, podpisując list intencyjny obejmujący szereg wspólnych działań na rzecz integracji, edukacji oraz wyrównywania szans dzieci i młodzieży. Partnerstwo, wykraczające poza granice powiatów i województw, pokazuje, że otwartość i zaangażowanie pozwalają budować mosty tam, gdzie inni widzą bariery.
– Kultura i wychowanie nie znają granic terytorialnych ani barier społecznych. Najważniejsze jest, byśmy potrafili wspólnie wyciągać do siebie rękę – podkreśla Mariusz Pliszka, dyrektor GOK w Rozogach. – To dla nas zaszczyt współpracować z Ośrodkiem, którego codzienną pracą jest przełamywanie trudności i budowanie lepszego świata dla wszystkich dzieci. Nasze partnerstwo jest także czytelnym sygnałem dla innych, że warto działać razem i pokonywać uprzedzenia – dodaje.
Zakres współpracy jest szeroki — od organizacji wspólnych wydarzeń artystycznych i edukacyjnych, przez wymianę doświadczeń, aż po udostępnianie infrastruktury obu placówek, nieodpłatnie lub odpłatnie — w zależności od możliwości każdej ze stron. Zamiarem jest nie tylko integracja środowisk, ale również szeroko rozumiana promocja różnorodności, a także rozwój kompetencji i aktywności obywatelskiej wśród wychowanków.
– Jesteśmy przekonani, że taka współpraca przekracza granice administracyjne i stereotypy – mówi Grzegorz Dąbkowski, dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Czarni.
– Najważniejsze jest dobro dzieci i młodzieży, ich rozwój, poczucie bezpieczeństwa i szansa na doświadczanie kultury i codziennych sukcesów razem z rówieśnikami. To sygnał, że o przyszłość najmłodszych warto walczyć ponad wszelkimi podziałami.
Porozumienie przewiduje m.in. wspólne warsztaty, koncerty, wymianę grup artystycznych, wsparcie organizacyjne oraz współdziałanie przy pozyskiwaniu środków na projekty kulturalno-edukacyjne. Strony zapowiadają już pierwsze wspólne wydarzenia i liczą, że ich inicjatywa zachęci inne placówki do podobnych ponadlokalnych partnerstw.
Wspólnie łatwiej — jak przekonują dyrektorzy obu placówek — otwierać drzwi, które wydawały się zamknięte i czerpać satysfakcję z prawdziwego porozumienia, które zaczyna się od wzajemnego szacunku.
